2016, année des grands chantiers pour l’aide à la jeunesse
Le secteur de l’Aide à la jeunesse fera l’objet de plusieurs dossiers prioritaires en 2016. Un nouveau décret prévoit des modifications de fond : renforcement de la prévention, volonté de
Le secteur de l’Aide à la jeunesse fera l’objet de plusieurs dossiers prioritaires en 2016. Un nouveau décret prévoit des modifications de fond : renforcement de la prévention, volonté de
La Fédération Wallonie-Bruxelles, la Wallonie et la Commission communautaire française (COCOF) ont travaillé conjointement pour réaliser une campagne de sensibilisation visant principalement les jeunes couples de 15 à 25 ans.
La Fondation Lippens soutient les projets d’organisations qui oeuvrent en faveur d’enfants moins favorisés dans l’agglomération bruxelloise.
Intermag le magazine d’intervention de l’asbl RTA (novembre 2015) traite de l’avant-projet de réforme du Décret organisant l’aide à la jeunesse et analyse également la question du travail communautaire.
Outil de réflexion du Centre d’action laïque (CAL) (novembre 2015)
Comment l’État Social Actif piège certains jeunes dans une double-contrainte contre-productive : témoignage d’une praticienne-chercheuse. Interview de Manon Lengler par Delphine Huybrecht, septembre 2015
« Les AMO sont des services qui aident tout jeune jusqu’à 18 ans, à sa demande. Les familles peuvent également être aidées. Il y en a 20 à Bruxelles réparties
Etude rédigée ar Jacqueline Fastrès, Jean Blairon et Laurence Watillon (Septembre 2015), asbl RTA
Venez soutenir les élèves de 5 écoles bruxelloises qui vont monter sur scène et échanger, devant un jury, leurs arguments sur trois thèmes liés aux droits humains.
Tensions entre normes, droits et libertés – Matinée-débat organisée par le Point d’Appui Assuétudes (PAA) du Centre Bruxellois de Promotion de la Santé et le groupe de concertation et de
Infor-Drogues a demandé à Nicolas Ancion d’écrire un roman pour les 15-17 ans qui décrirait les vies croisées de quelques jeunes de notre époque, confrontés à toute une série “d’objets”
TRACeS de ChanGements n° 220 interroge les liens entre l’école et l’entreprise: qu’est-ce que l’école a à y gagner dans ce rapprochement ou qu’a-t-elle à y perdre ?…
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